把探索自己與世界的機會帶進偏鄉
對許多偏鄉孩子來說，能夠跳脫標準答案、自由觀察與創作的機會珍貴而少有。
立賢先理解學校、孩子與在地環境，再邀請藝術家與教育工作者結合自然、人文與生活經驗，共同發展適合孩子的學習內容。
讓孩子在藝術、自然與跨域探索中打開感官、觀察生活、提出問題、嘗試表達，慢慢認識自己，也累積面對生活與未來的創造力。
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